※これからの学校教育に必要な理念や考え方を、現場視点で解説します。非認知能力、自己肯定感、主体的・対話的で深い学び、ICT教育など、子どもの成長を支える教育の本質を掘り下げます。
2025年12月15日
教育とは何のためにあるのか。非認知能力、主体的な学び、教師の役割から教育理念の本質を整理します。
2025年12月15日
怒らずに生徒を伸ばすことは可能なのか。現場教師の声と心理学をもとに、実践的な指導法を解説。
2025年12月12日
学校教育の本質は「社会で生きる力」を育てること。現場教員の視点から、教育の目的をわかりやすく解説します。
2025年12月12日
ICT教育の目的・メリット・最新事例を、先生向けにわかりやすく解説。授業での活用ポイントも具体例で紹介します。
2025年12月10日
生徒の“やる気”は環境で変わります。心理学に基づき、クラス全体の意欲を育てる具体策を教師目線で解説します。
2025年12月10日
教育理念がぶれる学校の特徴と見抜き方を解説。保護者・教師が確認すべき5つのポイントを紹介します。
2025年12月9日
2025年の学習指導要領で求められる「個別最適な学び」をやさしく解説。教師の新しい役割と実践ポイントを紹介します。
2025年12月8日
ブラック部活をなくすには理念の刷新が必要。生徒の幸福と成長を中心に据えた、これからの部活の在り方を解説します。
2025年12月8日
文科省が推進する“主体的・対話的で深い学び”の本質と、学校現場で求められる実践の方向性を詳しく解説します。
2025年12月8日
子どもの自己肯定感を学校でどう育てる？ 教育現場で今日からできる10の実践をわかりやすく解説。
2025年12月8日
非認知能力とは何か、なぜ今の教育で重要なのかを解説。2025年に求められる力を具体例とともに紹介します。
2025年11月28日
・いい大学を出た人は優秀・悪い大学なら努力不足・就職も年収も幸せも“学歴”で決まる
2025年6月24日
本人が高学歴である場合にその学歴を誇示することが多く、他人に対しても・・
2025年6月24日
学歴厨とは何か？意味や特徴、なぜ嫌われるのかを心理と末路から解説。学歴マウントの本質がわかる保存版。
2025年6月19日
大学は高校までのような「与えられたものを覚える場所」ではない。
