教育学部はなぜ偏差値が低い？早稲田・千葉大に見る意外な理由

「教育学部は偏差値が低い」
大学受験の世界では、そんなイメージを持たれがちです。

しかし本当に、教育学部は「学力的に低い学生が集まる学部」なのでしょうか。
実はこの印象、偏差値という指標の“見え方”が生み出した誤解であるケースが非常に多いのです。

この記事では、

• 教育学部の偏差値が低く見える構造的理由
• 早稲田大学・千葉大学を具体例にした分析
• 教育学部に向いている人・向いていない人
• 実際の学生・受験生の声

を交えながら、数字の裏側にある真実をわかりやすく解説します。

偏差値が低い＝簡単、ではない

まず大前提として押さえておきたいのが、

偏差値は「学部の難易度」ではなく
「受験者集団の中での相対的位置」

を表す指標だということです。

つまり、

• 受験者数
• 受験科目
• 志望動機の偏り

これらによって、同じ大学でも偏差値は大きく変わります。

教育学部は、まさに偏差値が下がりやすい条件を多く抱えた学部なのです。

教育学部の偏差値が低く出やすい3つの理由

① 志望者が「目的型」で分散する

教育学部を受験する人の多くは、

• 将来は教員になりたい
• 地元で働きたい
• 小学校・中学校の免許を取りたい

といった、進路が明確な目的型受験生です。

その結果、

• 東大を目指す層
• 早慶を目指す層
• 地方国公立を目指す層

に分散し、「偏差値を押し上げる受験生が一点集中しない」という現象が起きます。

② 定員が多く、倍率が上がりにくい

教育学部は、

• 小学校課程
• 中高課程
• 特別支援教育
• 養護教諭

など複数の専攻を持つため、定員が多い学部です。

定員が多い
→ 倍率が下がる
→ 偏差値が上がりにくい

これは完全に制度上の問題であり、学問レベルとは無関係です。

③ 教科数・配点が特殊

教育学部の入試では、

• 実技試験
• 面接
• 小論文
• 教職適性検査

など、偏差値に反映されにくい試験が重視されることがあります。

特に国公立大学では、共通テスト＋二次試験で

• 国語
• 数学
• 英語
• 理科
• 社会

とフルセットを要求されるケースも多く、実はかなり重い。

それでも偏差値だけを見ると低く見えてしまうのです。

早稲田大学教育学部の「意外な立ち位置」

早稲田大学教育学部は、偏差値帯だけ見ると、

• 政経学部
• 法学部
• 商学部

より低めに表示されがちです。

しかし実態はどうでしょうか。

● 実は「内部構造が超複雑」

早稲田教育学部には、

• 文系専修
• 理系専修
• 数学・理科・英語専修

が混在しています。

特に理系専修では、

• 数学Ⅲ
• 物理・化学
• 高度な英語力

が求められ、他学部並み、あるいはそれ以上に負荷が高い場合もあります。

みんなの声（早稲田・教育）

「教育学部だから楽だと思って入ったら、理系科目がガチで泣いた」（在学生）

「教員免許＋早稲田ブランドを狙う層が多く、実際はかなり優秀」（卒業生）

千葉大学教育学部はなぜ偏差値が低く見える？

千葉大学は、首都圏国立の中でも評価が高い大学です。
それでも教育学部の偏差値は、工学部や文学部より低めに出がちです。

理由は「地域密着型」構造

千葉大教育学部は、

• 千葉県教員志望者が多い
• 地元志向が強い
• 他県の難関大志望者が併願しにくい

という特徴があります。

そのため、

• 全国トップ層が集まりにくい
• 偏差値が相対的に下がる

という現象が起きます。

みんなの声（千葉大・教育）

「共テはかなり高得点必要。偏差値だけ見て甘く見たら危険」（受験生）

「教育学部だけど、実際は真面目で努力家が多い」（在学生）

教育学部は「楽」な学部なのか？

結論から言えば、全く楽ではありません。

教育学部の大変な点

• 教育実習（長期間・責任重大）
• レポート量が多い
• 実践＋理論の両立が必要
• 教員採用試験という“第2の受験”

特に教員志望の場合、大学4年間は常に評価と選抜の連続です。

教育学部に向いている人・向いていない人

向いている人

• 人の成長を支えることに喜びを感じる
• 長期的な努力を厭わない
• 安定した職業観を持っている

向いていない人

• 偏差値だけで進路を決めたい
• 楽な大学生活を期待している
• 人前に立つことが極端に苦手

偏差値だけで教育学部を判断すると失敗する

教育学部は、

• 偏差値が低く見える
• しかし要求される能力は高い
• 社会的責任も重い

という、数字と実態がズレやすい学部です。

もしあなたが、

• 「偏差値が低いから不安」
• 「周りにどう思われるか気になる」

と感じているなら、一度こう考えてみてください。

偏差値は“入口の数字”
教育学部は“中身で評価される学部”

まとめ

• 教育学部の偏差値が低いのは構造的理由
• 早稲田・千葉大でも実態は決して易しくない
• 教育学部は目的意識が強い人向けの学部
• 偏差値だけで判断すると後悔する可能性が高い