高校生物を、暗記科目から“考える科目”へ変えるためのカテゴリーです。
典型実験(ウニの卵割など)や用語の背景にある意味を掘り下げ、入試問題で狙われるポイントを整理。
遺伝・進化・調節・行動を横断的につなぎ、生物全体の見通しを良くします。

生物
高校生物|なぜ「ウニの卵割」を学ぶのか?意味と価値を深掘りする

「ウニの研究者になるわけでもないのに…」
多くの高校生が思う疑問。けれどウニは、

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高校生物|「学習」とは何か?条件づけ・試行錯誤・慣れの違いを掘り下げる|大学入試狙われどころ

カエルに小石を落とし続けると、はじめの警戒反応が弱まる

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高校生物|「走性・反射・本能行動」の違いを解説|大学入試ではどう出る?

走光性は負の走光性と正の走光性の違いを選ばせる問題が出る

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高校生物|ホルモンの相互作用を理解すると、体のバランスが見える!

ホルモン同士の相互作用(そうごさよう) が重要なテーマとして扱われます。大学入試でも頻出の

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高校生物|交感神経と副交感神経で、心と体を制す!〜自律神経の基本〜

人間の体は「自分の意志で動かせる神経」と「意志とは関係なく働く神経」に分かれています。

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高校生物|恒常性とは?─体のバランスを守る生命の知恵

暑い日でも寒い日でも、体温がほとんど変わりません。
走っても、血糖値や血圧はある範囲に

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高校生物|ダーウィンの自然選択の法則とは?─進化の仕組み

その中でも中心となる考えが「自然選択の法則(自然淘汰説)」です。

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高校生物|メンデルの法則とは?~エンドウ豆を使った遺伝のしくみ

メンデルは、エンドウ豆を何世代にもわたって交配し、「親の形質(特徴)」が子どもにどう伝わるのかを研究しました。

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